TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2
Tiết 31 : MẶT TRỜI
I. Mục tiêu :
- Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của mặt trời đối với sự vật trên trái đất.
- Có ý thức đi nắng luôn đội mũ, nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK trang 64, 65.
- Giấy vẽ bút màu, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra : Nhận biết cây cối và con vật.
- GV gọi 3 HS lần lượt lên kiểm tra lại bài cũ.
- GV nhận xét .
B. Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài:
- GV cho HS nghe bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” ( giới thiệu bài, ghi tựa bài : Mặt Trời.
2. Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Vẽ Mặt Trời và tô màu.
Mục tiêu : Nhận biết Mặt Trời.
Cho HS vẽ cá nhân (3 phút).
GV kiểm tra, nhận xét.
Hoạt động 2 : Nhận biết hình dạng, đặc điểm của Mặt trời. (Áp dụng pp Bàn tay NB)
Mục tiêu : Khái quát về hình dạng và đặc điểm của Mặt trời.
* Bước 1 : Tình huống xuất phát - Câu hỏi nêu vấn đề.
- GV nêu vấn đề : Em biết gì về Mặt trời ?
*Bước 2 : Bộc lộ những hiểu biết ban đầu của học sinh :
- HS thảo luận nhóm 6 (3 phút).
( Yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc vẽ những hiểu biết của mình về Mặt Trời vào bảng nhóm.
*Bước 3 : Đề xuất câu hỏi (dự đoán/ giả thuyết) phương án tìm tòi.
a/ Đề xuất câu hỏi :
- HS các nhóm tự đặt câu hỏi với nhau.
- GV ghi lại các câu hỏi của HS lên bảng.
- GV tổng hợp câu hỏi của các nhóm và ghi câu hỏi phù hợp với nội dung cần tìm hiểu về hình dạng và đặc điểm của Mặt trời.
b/ Đề xuất phương án giải quyết.
- Các nhóm nêu phương án giải quyết.
- GV chốt lại : Dùng PP quan sát và nghiên cứu tài liệu.
*Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi.
- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3 trong sách giáo khoa.
- HS thảo luận nhóm 6 (3 phút) theo câu hỏi GV nêu ( Đưa ra kết luận.
*Bước 5 : Kết luận và hợp thức hoá kiến thức.
-GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
-GV KL : Mặt Trời tròn giống như “quả bóng lửa” khổng lồ. Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. Mặt Trời ở xa Trái Đất.
* Thư giãn:
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Cách giữ gìn sức khỏe dưới tác động của ánh nắng Mặt Trời
+Khi đi nắng em cảm thấy thế nào ?
+Em nên làm gì để tránh nắng ?
+Tại sao lúc trời nắng to ta không nên nhìn trực tiếp nhìn vào Mặt Trời ?
+Khi muốn quan sát Mặt Trời em làm thế nào ?
( GDHS : Không được nhì trực tiếp vào Mặt trời. Khi đi dưới trời nắng em cần phải đội mũ, nón để tránh bị cảm nắng.
Hoạt động 4 : Vai Trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Mục tiêu : Khái quát về vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (3 phút) theo yêu cầu :
( Quan sát hình và tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu Mặt Trời lặn rồi không mọc nữa.
- GV chốt ý : Bầu trời tối tăm, lạnh lẽo vạn vật sẽ không sống được.
*THGD : GD HS có ý thức bảo vệ môi trường sống.
- GV cho HS xem một số hình ảnh về các hành tinh và hỏi : Xung quanh Mặt trời có những gì ?
3. Củng cố - Dặn dò :
*Củng cố:
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng ?”
1. Hình dạng Mặt trời giống vật gì ?
A. Giống như “quả bóng lửa” khổng lồ.
B. Giống như “quả bóng” khổng lồ.
C. Giống như “con cá lửa” khổng lồ.
2. Mặt trời và Trái đất cách nhau :
A. Mặt trời ở gần Trái đất.
B. Mặt trời ở xa Trái đất.
C. Mặt Trời không xa Trái Đất.
3. Mặt trời có tác dụng gì ?
A. Chiếu sáng.
B. Sưởi ấm.
C. Chiếu