(((
ĐẠO ĐỨC
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU
1. Giúp H hiểu
- Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật
- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng , có quyền được hỗ trợ và giúp đỡ
2. Giúp H có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả năng
3. H có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Giáo án điện tử
- VBT Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A. BÀI MỚI
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 – 2’ )
- Cho H quan sát tranh về người khuyết tật ( hiệu ứng )
- Tranh vẽ gì ?
- Những người bị thiếu hụt một phần cơ thể hoặc trí tuệ đó là những người khuyết tật . Họ rất cần sự giúp đỡ của chúng ta . Vậy ở lứa tuổi của mình , chúng ta có thể làm được những gì để giúp đỡ họ ? Cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài 13 “ Giúp đỡ những người khuyết tật ” / SBT Đạo đức – 48
Hoạt động 2 : Phân tích tranh
Mục tiêu : Giúp H nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật
Cách tiến hành :
- Cho H quan sát tranh ( hiệu ứng )
- Bức tranh vẽ gì ?

G : Vậy việc làm của các bạn H đã giúp được gì cho bạn bị khuyết tật ấy ? Để tìm hiểu điều này , cô và các em cùng trả lời câu hỏi b) cùa bài tập 1/48 .
- Yêu cầu H đọc câu hỏi phần b)
- Yêu cầu H trả lời câu hỏi

G : Ai trong chúng ta cũng thích được đến trường để học tập , vui chơi và gặp gỡ bạn bè . Những bạn nhỏ khuyết tật cũng vậy . Các bạn H đã giúp người bạn bị khuyết tật được đi học , được thực hiện quyền lợi học tập của mình . Vậy nếu em có mặt ở đó , em sẽ làm gì cho người bạn ấy?
-Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi phần c .
- Yêu cầu dãy bàn cử đại diện nhóm trả lời


- G kết luận chung : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được đi học. Khi giúp bạn, chúng ta chú ý quan tâm , chia sẻ với bạn với thái độ thân thiện, niềm nở
Chuyển : Qua bài tập vừa rồi , các em đã đều biết giúp đỡ bạn nhỏ khuyết tật phải ngồi trên xe lăn . Đó là hành động rất đáng quý . Nhưng xung quanh chúng ta vẫn còn rất nhiều những người bị khuyết tật khác nữa : khiếm thính , khiếm thị … Cuộc sống của họ thực sự rất vất vả . Vậy chúng ta sẽ làm gì để giúp đỡ họ ? Cô và các em cũng tìm hiểu qua BT.2 nhé !
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Giúp H hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật .
Cách tiến hành :
-Yêu cầu H nêu yêu cầu BT.2
- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi và viết những việc em có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật .
- G yêu cầu H cử đại diện nhóm trình bày theo dãy





- G nhận xét chung
- Tuyên dương nhóm có nhiều việc làm giúp đỡ người khuyết tật
- Trong số những việc làm mà các nhóm vừa nêu , có nhắc đến hoạt động mua tăm tre và nuôi lợn siêu trọng . Đó là hoạt động các em được tham gia ở đâu ?
- Vậy những bạn nào đã mua tăm tre ủng hộ ủng hộ người khuyết tật ?
- G tuyên dương
- Vậy trong hoạt động nuôi lợn siêu trọng , lớp chúng ta đã quyên góp được bao nhiêu tiền ?
- Bạn nào ủng hộ được nhiều tiền nhất ?
- G tuyên dương
G : Như vậy các em đã đều biết giúp đỡ những người khuyết tật rồi đấy ! Vậy những người xung quanh chúng ta thì sao ? Cô sẽ cho cả lớp xem 1 đoạn phim hoạt hình để thấy họ đã giúp đỡ người khuyết tật như thế nào nhé.
-Phim : “ Cuộc gặp gỡ may mắn ” ( hiệu ứng )
- Khai thác nội dung phim :
+ Vì sao bà cụ bị ngã ?
+ Bà được ai giúp đỡ ?
+ Nếu không có anh thanh niên , bà sẽ ra sao ?
+ Khi giúp bà cụ , anh thanh niên có thái độ gì ?
-G kết luận : Nhờ anh thanh niên mà bà cụ được về nhà an toàn . Không những anh giúp được bà cụ mà ngay cả bản thân anh cũng nhận được một món quà quý giá.